• ADALBERTO TRINDADE CARDOSO
  Poder Legislativo e Educação no Pará: produção legislativa sob restrições institucionais (13ª e 14ª legislaturas)
• AMÉLIA MARIA ARAÚJO MESQUITA
  A formação inicial de professores e a educação inclusiva: analisando as propostas de formação dos cursos de licenciatura da UFPA
• DAMIÃO BEZERRA OLIVEIRA
  as dimensões ensino e pesquisa enquanto premissas institucionais da formação acadêmica no arquipélago universidade federal do Pará
• GLEICE IZAURA DA COSTA OLIVEIRA
  De patronato agrícola à escola agrotécnica federal de castanhal: o que a história do currículo revela sobre as mudanças e permanências no currículo de uma instituição de ensino técnico?
• HERIKA SOCORRO DA COSTA NUNES
  O letramento no curso de licenciatura em letras da universidade federal do Pará
• JACIRENE VASCONCELOS DE ALBUQUERQUE
  Programa de Ineriorização do Curso de Formação de Professores para Pré-Escolar e1ª a 4ª série do ensino Fundamental da Universidade do Estado do Pará em meio às Políticas de Formação de Professores (as)
• JOANA D’ARC DE VASCONCELOS NEVES
  Projetos vividos representações construídas: as representações sociais que mulheres e homens do assentamento Cidapar possuem sobre os saberes que buscam na escola para os seus projetos de vida.
• JOSÉ CARLOS FERREIRA ARAÚJO
  A política de participação na educação de jovens e adultos no município de Belém (1997 - 2004)
• JOSÉ DO EGYPTO VIEIRA SOARES FILHO
  Política de formação profissional do Senai e a qualidade de vida no trabalho: o olhar dos egressos
• LUCINEIDE SOARES DO NASCIMENTO
  Discurso e poder em pesquisas pós-estruturalistas foucaultianas no gt de currículo da Anped no período de 2000 a 2005
• MARIA GORETE RODRIGUES CARDOSO GUEDES
  Democracia e eleição de dirigentes escolares no sistema municipal de ensino de Belém: análises e perspectivas.
• MARIA ROSANA DE OLIVEIRA CASTRO
  A democratização da gestão escolar no município de santa bárbara do Pará a partir do PDE
• MARILENE SILVA MAUÉS
  A temática gênero nas produções provenientes dos grupos de pesquisa da universidade federal do Pará
• RAIMUNDO WANDERLEY CORREA PADILHA
  A reestruturação produtiva e suas repercussões na qualificação e na formação profissional do trabalhador dos supermercados
• ROSEANE DO SOCORRO DA SILVA REIS FERNANDES
  A formação continuada nos discursos de professores da educação superior: a experiência da UFPA e do CESUPA
• SANDRA KARINA BARBOSA MENDES
  Cultura e conhecimento sob a égide dos estudos culturais: um olhar a partir da produção acadêmica brasileira.
• SOLANGE MOCHIUTTI
  Educação Infantil e Cultura Lúdica: um olhar sobre a prática pedagógica das professoras da escola de aplicação da UFPA
  
• VERÔNICA LIMA CARNEIRO
  Profissionalização e Escolarização: a experiência de articulação do SENAI-PA

2006

• ANTÔNIO CARLOS MELO DA SILVA
  Educação em tempos de novas tecnologias: o programa cidadania de inclusão digital do Serpro
• DISELMA MARINHO BRITO
  O currículo do curso de pedagogia da UFPA / campus universitário do baixo Tocantins e a identidade cultural das populações do campo
• ELZA EZILDA VALENTE DANTAS
  O trabalho docente nas veredas históricas da educação superior brasileira
• FABRÍCIO AARÃO FREIRE CARVALHO
  O controle dos recursos da educação: uma análise da atuação do tribunal de contas dos municípios do estado do Pará.
• LUÍZ FELIPE DO CARMO
  Ciclos Escolares, Escola Cabana e Temas Geradores
• MARIA AUXILIADORA MAUÉS DE LIMA ARAUJO
  O “PROGESTÃO” no contexto da modernização do estado brasileiro: mediação para a democratização da gestão escolar ou para a implantação da lógica gerencial na escola?
• MARIA RAIMUNDA SANTOS DA COSTA
  O exame nacional de cursos - provão e suas repercussões no curso de pedagogia da Ufpa/Santarém
• MÍRIAM MATOS AMARAL
  A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na educação infantil: uma análise do currículo moldado pelas práticas pedagógicas de professoras da rede municipal de ensino de Belém.
• OSTERLINA FÁTIMA JUCÁ OLANDA
  O currículo em uma classe hospitalar: estudo de caso no albergue pavilhão são José da santa casa de misericórdia do pará
• SÔNIA ELI CABRAL RODRIGUES
  As representações sociais sobre o ensino de psicologia da educação e suas contribuições para a formação do educador
• VANJA ELIZABETH SOUSA COSTA
  Educação, inclusão e políticas públicas: a educação especial no município de marabá-pará.

2005

• DALVA VALENTE GUIMARÃES GUTIERRES
  A política de municipalização do ensino fundamental no estado do Pará e suas relações com a reforma do estado
• DIANA LEMES FERREIRA
  Políticas de formação docente do projeto escola cabana: dilemas e desafios da implementação do programa de formação continuada
• EDINILZA
  Formação de professores
• ELINILZE GUEDES TEODORO
  Escolhas profissionais de adolescentes em carreiras técnicas no centro federal de educação tecnológica do Pará
• GHISLAINE DIAS DA COSTA
  Discursividades autorais sobre identidade e formação docente: um olhar a partir da produção acadêmica brasileira
• IVANILDO
  A educação de jovens e adultos no Brasil: espaço de lutas, rupturas e cedições
• JADSON FERNANDO GARCIA GONÇALVES
  Práticas discursivas e subjetivação docente: uma análise do discurso pedagógico sobre formação de professores no curso de pedagogia da UFPA
• LUIZETE CORDOVIL FERREIRA DA SILVA
  Estado e políticas de gestão financeira para a escola pública: a autonomia da escola no PDDE
• MARIA CÉLIA SALES PENA
  O currículo para a educação infantil: uma leitura da proposta orientada por temas geradores no projeto escola cabana
• MARIZA FELIPPE ASSUNÇÃO
  A política municipal de educação nos anos de 1990 na ilha de Caratateua/Belém-Pará
• ODETE DA CRUZ MENDES
  A política de educação no município de Cametá: análise sobre a proposta da escola Caá-Mutá, escola cidadã
• RAIMUNDO AFONSO CARDOSO DELGADO
  Um olhar epistemológico sobre a política de formação contínua docente da escola cabana
• ROZINALDO RIBEIRO DA SILVA
  Os limites e virtudes do projeto “emancipacionista” do curso de pedagogia da universidade federal do Pará
• SELMA COSTA PENA
  Família, escola e trabalho: tempos e espaços de formação de leitoras em narrativas de professoras alfabetizadoras.
• WILSON DA COSTA BARROSO
  Educação e Cidadania no Republicanismo Paraense: a Instituição Pública Primária nos anos de 1889-1897